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发布时间:2018-01-25| 来源:未知 | 浏览量:

习近平总书记强调,加快建设数字中国,更好服务我国经济社会发展和国民生活改善。当前,网络信息技术一日千里,以数字化、网络化、智能化为特点的信息化浪潮蓬勃崛起。以信息技术为中心的数字经济正以前所未有的态势转变着中国,为高品质发展输送了新动能、拓展了新空间,为满意人们美妙生活的需要供给了新抉择、带来了新方便。

本栏目今起推出数字经济系列报道,聚焦经济发展新常态下能源转换带来的新趋势,感触翻新发展给庶民生涯带来的新景象。

——编者

3200余门

我国慕课数量位居世界第一

变革教学模式:让“随时随地学习;多一条途径

河南省郑州市市民万晓云平时在金融行业工作,心坎却是个传统文化迷。前些日子,她对中国古代衣饰发生了浓重兴趣,很想系统地学习一下。于是万晓云想到了“中国大学慕课;平台。

上海工程技巧大学的《中国历代服饰赏析》让万晓云面前一亮。每节课十几分钟的视频,支撑在线探讨,之后实现课后小考试……15周下来,万晓云不仅达成了了解中国古代服饰的欲望,还拿到了课程的结业证书。

“这样的学习方式,对于我这种上班族来说,十分实用。;万晓云说:“让我跑到学校里去蹭课,我没时间,也勤得去。让我看大部头的专著,又很难集中精神。重点凸起而又简单明了的视频教学,我很爱好。;

教育部日前颁布的统计数据显示,中国的慕课建设与应用出现暴发式增长,多所高水平大学陆续在国际著名课程平台开课,有关高校和机构自主建成10余个海内慕课平台,460余所高校建设的3200余门慕课上线课程平台,5500万人次的高校学生和社会学习者选学课程,我国慕课数目已位居世界第一。

除了中国大学慕课、网易公然课等免费通识类教育课程之外,越来越多专业细分的教育平台也出现出来。有专一于从幼儿园到高中阶段的“K12;基本教育,如哒哒英语、学而思网校等;有应答雅思、托福、公务员等专门测验的线上培训,如中公教育、启德考培等;还有闯关做题等工具类的运用,比方猿题库、问他功课等。

互联网给教育带来了明显的变化,这种变更不仅表示在时光空间上的冲破,更体当初教育的教、学、评、测等多个环节。在互联网模式下,学习不再只是浮现、接受、反馈的过程,而是一种全新的认知过程。课程的建设也不再只是师生传授,需要更加关注进度设计、用户感触、社会参加等。

“在线教育是互联网改革课程的主要形式,但浅层学习、保持率低等也是常见问题。;北京师范大学传授余胜泉说:“互联网课程更需要关注学习认知和学习运动的设计,在这一方面,或者大数据的深度发掘将激发推翻性变更。好比,当课程后盾大数据显示,在课程进行到某一时段时,有超过一半的学生做出了暂停或回放的动作,那么课程开发人员就能够懂得课程的难点所在,并有针对性地优化教养内容。;

89.8%

全国中小学网络接入占比

缩小教育差距:为贫苦地域孩子开一扇窗户

海南联通跨海光纤专线远程在线教育体系的开通,把祖国南端的三沙市永兴学校与海口市滨海第九小学严密接洽在了一起。固然相隔着几百公里的间隔,但“同步课堂;却能让视频两真个孩子们同唱一首歌、同跳一支舞。目前,两所学校已经开设数学、语文绘本、国学诵读、音乐四门课的远程课堂,两地的孩子也成了彼此熟习的好友人。

前未几,在北京鲁迅旧居的小四合院内,有名儿童文学家、国际安徒生奖取得者曹文轩通过远程直播平台为全国安全盼望小学的学生们带来了一堂情势新鲜、内涵丰富的经典文学课。上百所乡村学校的孩子们在经典文学作品中感想到“家乡;的文明与魅力。

将优质的教育资源与边远穷困地区的距离从万水千山缩短到一屏之隔,在线教育开启了教育公正的新模式。数据显示,截至2017年第三季度末,全国中小学中,89.8%的学校实现了网络接入,85.1%的学校已领有多媒体教室。“互联网搭建起一条信息的通道,大大晋升了贫困地区的教育教学程度,为那里的孩子翻开了一扇窗。;正如中国教育学会会长钟秉林所言,互联网已成为有助于实现教育公平、增进优质教育均衡发展的重要力气。

“对一些中西部农村地区来说,硬件前提的改良引人注目,然而在软件保护、互动方法、老师利用等配套投入上仍须要下一番工夫。;国度教育咨询委员会秘书长张力以为,政府应连续增大财政投入力度,并且激励地区之间的对口声援,同时提倡企业跟大众发展慈悲帮扶,独特辅助贫穷地区搭建起真正好用、真正适用的网络教育平台。

1941亿元

2017年市场规模预估

完美行业监管:为尺度认证系统拉一条原则

“雅思书面语30天速成,外教一对一辅导。;看到网上的雅思辅导班价钱实惠、时间自在,大学生小陈武断报了名。然而,跟着课程的深刻,小陈发明教育平台所说的“依据学员的请求部署上课时间;“按期测试;等大多都是“空头支票;,“英语金牌讲师;“专业八级外教名师;等也只是噱头。

“在线提交的问题,均匀一周左右才有回答,切实太慢了。;北京市海淀区的王女士给儿子在网上报了一个“数学尖子班;课程,本想及时得到名师点拨,没想到网校许诺的“答疑解惑;,不是慢悠悠的简略回复,就是杳无音信石沉大海。

为培育孩子对英语的兴致,江苏南京的黄女士在一家英语早教平台给儿子开明了在线课程。“刚开端孩子兴趣很大,可是几回课后,换了一名外教老师。新的老师跟孩子互动很少,儿子便不肯再学了。;黄女士说:“我想直接退费,可平台的工作职员老是百般阻挡,非让我再尝尝其余课程。;

……

当教育的“慢;碰上互联网的“快;,在线教育在发展的进程中未免碰到种种问题。

“在线教育还算是个新惹事物,简直不准入门槛,白小组免费资料,相干的监管体制也尚未树立起来。必需增强法律监管、强化企业义务,让在线教育真正转向育人,优质的教育资源才干惠及更多人。;北京大学教育学院副教学蒋承说:“而且市场上比拟火的在线教育产品往往是针对应试教育的,这实在与网络教育的素质全面、优质平衡等目的是背离的。;

艾瑞征询研讨数据显示,2017年,中国在线教育市场范围预计到达1941亿元,同比增加22.9%。将来多少年,中国在线教导的市场规模也将持续坚持持重的增长势头。

“目前社会培训机构教师、独破先生这类人员的在线授课,属于市场行动,其治理重要通过在线平台的监管和花费者的取舍,因而授课人员经常泥沙俱下。;21世纪教育研究院副院长熊丙奇表现,必须加快建立起互联网教师的资历认证和质量认证体系,这是在线教育平台良性发展所需的必要环节。

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